当前位置：一直以来，我校始终贯彻执行语言文字规范化的方针、政策，全力优化校园语言文字环境，培养学生语言文字规范意识，提高教师规范使用语言文字的水平。根据《广东省中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评验收方法》我校进行了认真自评，制度建设自评25分，能力建设自评29分，教育教学自评25分，宣传普及自评9分，科学发展自评9分，总分97分，达到广东省中小学语言文字工作达标建设标准。现将我校语言文字达标建设工作情况情况汇报如下：
佛山市禅城区澜石中学始建于1976年，作为老牌的广东省一级学校，是广东省首批绿色学校、佛山市园林绿化学校、广东省规范化学校、佛山市安全文明学校、禅城区教育系统师德先进集体、禅城区先进集体，佛山市首批传统艺术书法特色学校、佛山市田径网点学校、佛山市禅城区排球、毽球训练基地、佛山市禅城区田径、毽球传统项目学校、佛山市禅城区书法艺术点校。学校现有教学班30个，学生1416人。三个年级共30个教学班，其中七年级8个教学班，八年级12个教学班，九年级10个教学班。教师108人，均参加了普通话等级考试，教师普通话合格率100%。
二、学校语言文字规范化工作开展情况
（一）加强领导，规范制度，落实管理
1.提高认识，强化管理
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族的自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校领导十分重视语言文字工作，组织师生认真学习（广东省教育厅《关于印发广东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案的通知》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《广东省国家通用语言文字规定》。切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，扎实做好我校语言文字达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，
为确保工作落实，学校成立了语言文字工作机构。校长主管，教导处、学生发展处、总务处负责，语文科组监督，全员落实，全方位立体化开展工作。
工作机构分工明确，责任到人。逐渐形成了层级管理网络，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到实处。做到工作有网络，事事有人抓。
3.建章立制，规范管理
学校着力推广普通话，保证规范用字，为确保语言文字规范化工作顺利进行，学校出台了若干规章制度，这些制度明确了学校语言文字的目标要求。为了使这些制度得到落实，学校每学期召开校级专门会议，部署工作，研究解决问题。学校将语言文字工作纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，纳入学校年度工作计划，列为日常议事范围，并作为班级、教师评优评先的条件。学校在教学常规管理中，通过教案检查、作业抽查、评优评先等方式强化规范，要求教师必须写规范字，教师的板书、教案、课件、作业批改、操行评语需字迹工整清晰，书写规范，不写错别字，不写繁体字，不写不规范的简化字。学校升旗礼、开学礼、散学礼、教师大会、校园广播等均以普通话为标准语言，在上课、辅导等环节必须说普通话，以良好的规范去影响学生。教师之间互相检查督促，在听课评语栏里对语言文字规范情况进行评价。在教师间举办普通话朗读大赛，汉字规范书写大赛，表现优秀的予以表彰。学校及时反馈检查情况，提出改进性指导意见。
（二）广泛宣传，营造环境
1、通过校园广播、师生集会、校园网等广而告之
利用校园广播、师生集会等方式，全校开展通用语言文字的宣传，强化学生规范化意识。通过校园网面向全体、面向社会的特点，宣传国家通用语言文字法和国家语言文字的方针政策，报道学校语言文字开展的情况和取得的成效，取得了较好效果。
2、悬挂宣传标语，潜移默化
校园内设置了语言文字规范化的宣传牌，教学楼、会议室、操场等公共活动场所设有“请说普通话，请写规范字”标语，学校每年以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展系列宣传活动，向学生介绍语言文字的有关知识，使学生更清楚地认识到推广普通话，书写规范字的重要意义，掀起讲普通话，写规范字的热潮。
3、开展系列活动，注重日常渗透
（1）学校开展围绕校训“仁智勇毅”为核心的诵读校训歌诀、寻找我身边仁智勇毅的故事等冲关活动，营造师生运用普通话的良好氛围，增强师生运用普通话的意识。
（2）开展学校推普形象大使评选活动。由团委组织开展学校推普形象大使评选活动，旨在进一步提高师生普通话运用意识。以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名，将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内，教导处组织由各科组推选1—2教师参与评选，由全体师生评选出1名教师为学校推普形象大使，将其写真照片张贴校园内。
（3）开展学校推广普通话示范班级活动，文明礼貌。
（4）将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。
（5）每周开展一节书法课，书法老师对全体学生进行悉心辅导。
（6）加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如继续开展具有我校特色的千人书法赛、澜中艺术节、英语文化周等系列活动。
三、语言文字工作初现特色
（一）书法课堂成为学习中华传统文化的主阵地
1．我校将书法特色教育纳入艺术常规教学计划，初一、初二年级每周一节书法课（校本必修课）专门教授软笔书法，从而确立书法教学在艺术教学内容中的重要地位。
2．分层教学，因材施教。书法特色教育在全校得以普及的基础上，我校注重和兼顾学生的兴趣爱好和个性特长的培养。利用选修课面向书法特长生实施书法专项培训。制定与实现书法艺术教学的分层教学的三段目标与内容。
3.我校编写了书法教学校本课程总纲以及教材。我校坚持教学常规检查，确保书法艺术特色项目教学有教学计划和教案。还利用“文化节”、“家长开放日”、“校际交流活动”、“千人书法”等，充分架设平台，让学生的书法等艺术特长得以全方位展示，极大促进学生成功的体验，加深学生喜爱书法，学习书法的信心；一大批学生书法得到提高，一批学生的书法得以明显发展并成为特长。同时，通过书法的展示，对外树立我校精湛书法功底的鲜明形象。
（二）学生语言文字应用能力不断提升
我校语文课堂注重学生“听、说、读、写”能力的培养，学生的语言表达能力得到不断提升，5月份参加中学生才艺展演活动中，校园剧《校门》获得一等奖，学生精湛的语言表达能力获得评委的高度赞赏。此外近年来我校学生参加现场作文比赛，取得骄人成绩。去年五位学生代表禅城区参加佛山市现场作文比赛，4人获一等奖，获市一等奖比例在参赛学校中名列前茅。今年刚结束禅城区现场作文比赛中，我校有六位学生获得区一等奖，这在公办初中位列第一。成绩的取得充分表明我校学生语言文字应用能力不断提升
四、存在问题与努力方向
首先，由于我校教师年龄偏大，又处粤语方言区，因此在口语及书面表达中不时有普通话夹杂粤语方言的现象。其次，由于电脑化程度越来越高，学生作业中错别字现象不时出现，学生的书写规范水平有待提高。最后，学生在日常口语交际中偶尔夹杂一些不文明语言，学生文明用语意识有待加强。
下一阶段，我校将努力纠正语言文字规范工作中存在的不足，不断增强广大师生语言文字规范的意识，提升语言文字规范能力，不断探索加强语言文字工作的新途径、新办法，开展更多有关语言文字的相关活动。同时从校园日常环境布置中进一步完善学校语言文字工作长效性，使我校的语言文字工作更上一层楼。
佛山市禅城区澜石中学
二零一八年十一月