为认真贯彻落实教育部、国家语委，佛山市教育局有关进一步加强学校语言文字工作的文件精神（广东省教育厅《关于印发广东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案的通知》（粤教语〔2018〕5号）、佛山市教育局、佛山市语言文字工作委员会关于印发《佛山市中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案（2018—2020）的通知》（佛教语〔2018〕6号），切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，扎实做好我校语言文字达标建设工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，特制订本方案。
   一、目的意义
  （一）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
  （二）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
  （三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民，尤其是学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
  二、主要目标
 （一）总体目标。学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。澜石中学2018年通过语言文字工作全面达标建设并通过查评验收；2019年创建区级“语言文字规范化示范校”；2020年创建市级“语言文字规范化示范校”。
 （二）教师目标。熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。
 （三）学生目标。普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握初中生应知应会的汉字和汉语拼音，具有与新时代中学生相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。
  三、工作机构
组长：郑继雄（语文）  

学校语言文字工作办公室主任：黄妙嫦副校长（英语）

副组长：陈兆聪（副校长、化学）、陈翠玲（副校长、生物）、叶桂梅（教导处副主任、语文）、蓝其斌（学生处主任、地理）

语言文字工作专管员：叶桂梅   推普专管员：管钦（语文科组长） 

组员：刘文娟（团书记））、张晓宾（历史）、管钦、何俊才（信息技术）、学生会主席、全体语文老师

四、达标进度
   根据上级文件要求，全区优质学校（含已申报）、中等职业技术学校、特殊教育学校于2018年完成语言文字工作全面达标建设并通过查评验收 。其余学校于2019年完成语言文字工作全面达标建设并通过查评验收，确保全区中小学校于2019年底前全部完成语言文字工作达标建设。同时达标建设与“语言文字规范化示范校”创建工作相结合，推动建成一批省、市、区级示范校。 

第一阶段：2018年我校要完成语言文字工作全面达标建设并通过查评验收；

第二阶段：2019年区级“语言文字规范化示范校”；

第三阶段：2020年市级“语言文字规范化示范校”。

五、措施要求

（一）加强领导，落实政策法规。

我校将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

（二）明确语言文字工作领导小组及具体职责。

组长：郑继雄（语文）  

学校语言文字工作办公室主任：黄妙嫦副校长（英语）

副组长：陈兆聪（副校长、化学）、陈翠玲（副校长、生物）、叶桂梅（教导处副主任、语文）、蓝其斌（学生处主任、地理）

语言文字工作专管员：叶桂梅   推普专管员：管钦（语文科组长） 

组员：刘文娟（团书记））、张晓宾（历史）、管钦、何俊才（信息技术）、学生会主席、全体语文老师

◆语言文字工作领导小组职责

1.贯彻落实《国家语言文字法》执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校语言文字工作规划。

3.建立学校推方广普通话，规范用字检查制度，督导检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范工作。

4.指导推广普通话工作及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化，标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7.强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8.做好学校年度语言文字工作总结，推普周活动总结、表彰工作。

9.做好学校网站语言文字的栏目。

◆ “推普”工作专管人员

1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2.切实形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门，个人进行推荐表扬。

4.督促普通活尚未达标的老师枳极自培，争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动

（三）认真做好宣传发动工作。

1.把国家、省、市、区各级有关开展学校语言文字达标建设工作的文件精神及时传达到学校广大师生，增强师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高师生规范使用国家通用语言文字的能力，让师生充分认识到在所有学校开展语言文字达标建设工作的重要性和必要性，按照学校语言文字“三纳入一渗透”的基本工作原则，自觉参与到学校语言文字达标建设工作中来，为维护国家通用语言文字的尊严、提升国家软实力、传播中华优秀传统文化作出应有的、积极的贡献。
   2.在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

3.利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

4.以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

5.在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，开展相关活动。

（四）具体工作安排：

1.每年9月第三周为“推普周”，围绕“推普周”主题，学校将开展一系列丰富多彩的活动，如12-15周，我校将开展围绕校训“仁智勇毅”为核心的诵读校训歌诀、寻找我身边仁智勇毅的故事等冲关活动，营造师生运用普通话的良好氛围，增强师生运用普通话的意识，制定详细的推普活动方案，如：国旗下讲话向全校师生发出“推普”倡议等。(由团委组织)。

2．开展学校推普形象大使评选活动，学校于10月份由团委组织开展学校推普形象大使评选活动，旨在进一步提高师生普通话运用意识。以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名，将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内，教导处组织由各科组推选1—2教师参与评选，由全体师生评选出1名教师为学校推普形象大使，将其写真照片张贴校园内。

3.开展学校推广普通话示范班级活动，文明礼貌，比如朗读一篇美文利用学校播放，用语、打招呼、黑板报、班级文化等方面评价，在12月份进行，可列入文明班加分项（学生处负责）。

4.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率（年级学生会负责）。

5.每周开展一节书法课，书法老师对全体学生进行悉心辅导。

6.加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如继续开展具有我校特色的千人书法赛、澜中艺术节、英语文化周等系列活动。（学生处负责）

7.开展推普一帮一活动。学校针对普通话水平较低老师，进行普通话帮扶活动（语文科组长负责）。

8.校园、班级均有长期的宣传和环境布置（总务处、学生处负责）。

9.利用碎片空闲时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、检测试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见。（总务处、年级长负责）

10.走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。（团委刘文娟老师负责组织）

（五）强化常规管理。结合常规教学管理，教务处开展不定期检查，检查教师学生普通话使用情况。教导处要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵，在普通话实践工作中，要求各室负责，率先带头讲普通话，无论在开会大型活动以及其他场合都要使用普照通话。实行普通话考核制度，学校将推广普通话工作纳入学校管理考核之中，学生普通话运用情况纳入班级管理，教师普通话运用纳入教师全面考评，每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

（六）建全档案资料。把各项活动资料分类整理及时归档。（由各活动负责人制定活动方案并且规定资料存档人上交相关资料）

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，明确各自的职责和任务，通力合作，争取创建成功。下面附上《广东省中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准及查评验收办法（试行）》的标准要求各部门进行自查自评（附件1）。

                                   
澜石中学
二零一八年十一月