项  目

评价要点

评价得分

分值

得分

教师40分

基本素质

具备良好的学科知识、技能；老师和蔼可亲，充满关爱和激励之真情；教态自然大方，实验等示范准确；能使用普通话，语言精练、生动、幽默风趣，音量适中，应变能力强。

10

教师主导

体现教师主导原则，教师点拨适时到位；恰当选择不同的教学方法和采用不同的教学模式；教学思路清晰，层次清楚，重点突出，符合学生认知规律。

15

教学方法

教学环节安排恰当；恰当运用教具及现代教学手段；调动学生主动学习，促进学生多元发展；教学方法有新意，有启发性和激励性；指导学生及时、灵活、有效；教学有特色；渗透学法指导。

15

学生30分

学生主体

突出学生的主体地位，充分让学生展示和暴露自己的认知过程；面向全体学生，尊重学生的个体差异，既讲效率，又关注学生个性发展；学生主动、合作、探究学习，积极动手、动脑、动口。

15

课堂训练

课堂训练突出重难点，既体现基础知识的落实又体现能力的提高；学生的训练（包括口头训练、实验等）有充足的时间。

15

其它30分

课堂氛围

教师富有激情，课堂气氛活跃，师生互动自然；形式多姿样，并真实有效；学生对课堂活动感兴趣。

10

教学内容

教学内容符合课程标准和教材要求，无科学性错误。教学内容具体，容量适当，深浅适宜，结合学生及社会等实际；教学重难点问题得到有效解决。

10

总体效果

学生掌握课堂教学的知识点情况良好、学生训练后效果良好，学习目标的达成较高。

10

评 价

90分以上为A，89-70分为B，69分以下为C.

合 计